《圖形圖像處理》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程代碼：59010108     建議課時(shí)數(shù)：92  學(xué)分：6

適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

先修課程：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》

后續(xù)課程：《網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作》

一、前言

1.課程的性質(zhì)

該課程是安徽省三年制中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)平臺(tái)課程。

其任務(wù)是：使學(xué)生了解Photoshop CS中文版的主要功能，學(xué)會(huì)常用工具的使用，掌握各種工具的功能，利用PhotoshopCS軟件，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，充分展示學(xué)生的藝術(shù)才能，創(chuàng)作出令人驚嘆的圖像作品。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)審美能力、創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)思路

該課程是依據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和廣告設(shè)計(jì)與制作領(lǐng)域設(shè)置的。Photoshop在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等手段，項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的思考和動(dòng)手能力為主，通過(guò)布置實(shí)例讓學(xué)生思考，啟迪和幫助學(xué)生完成實(shí)例的制作，從而完成整個(gè)教學(xué)任務(wù)。課程設(shè)計(jì)中堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為根本，將提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和綜合素質(zhì)作為課程教學(xué)的根本目標(biāo)。教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合”的原則，充分做好市場(chǎng)調(diào)研，從企業(yè)和市場(chǎng)中發(fā)掘教學(xué)項(xiàng)目，將企業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)能力，全面鍛煉學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。

依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)時(shí)數(shù)。

二、課程目標(biāo)

1、總目標(biāo)：

通過(guò)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，學(xué)生能夠掌握Photoshop CS軟件課程中的各個(gè)知識(shí)目標(biāo)，能夠把所有的知識(shí)內(nèi)容相融合，能獨(dú)立的對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理、能根據(jù)描述進(jìn)行相關(guān)素材圖片的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立正確的職業(yè)理想，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，具有合作精神和創(chuàng)新能力。了解圖像處理領(lǐng)域最新技術(shù)及發(fā)展動(dòng)態(tài)，為將來(lái)從事設(shè)計(jì)、多媒體開發(fā)方面的工作打下一定的基礎(chǔ)。

2、具體目標(biāo)：

（1）知識(shí)的目標(biāo)

①  知道圖像文件的常用格式和顏色模式、圖像文件顏色的設(shè)置方法、標(biāo)尺與參考線的設(shè)置及使用方法。掌握Photoshop中菜單的應(yīng)用

②  掌握常用選擇選取工具的種類及操作方法

③  掌握?qǐng)D像的拷貝、圖像的變換、圖像的修整與裁切，圖案的定義與使用方法

④  掌握?qǐng)D層的基本操作方法、圖層混合模式的應(yīng)用、圖層樣式的應(yīng)用

⑤  掌握繪制、編輯及應(yīng)用路徑的方法

⑥  掌握文字工具的使用方法，掌握通道、蒙板、濾鏡等作用和使用方法

⑦  掌握常用濾鏡的使用方法

⑧  知道動(dòng)作的創(chuàng)建、修改、批處理的使用方法

⑨  掌握?qǐng)D像輸入與輸出方法

⑩  掌握?qǐng)D片處理及廣告、海報(bào)等宣傳品制作

（2）能力的目標(biāo)

①  能熟練地安裝和刪除Photoshop CS軟件

②  能熟練地進(jìn)行圖像文件的基本操作、圖像文件的顏色設(shè)置、標(biāo)尺網(wǎng)格與參考線的設(shè)置

③  能正確地選擇選取工具摳取圖像并會(huì)合成圖像

④  能熟練使用圖層樣式和圖層混合模式

⑤  熟練地使用文字工具制作特效字，熟練使用通道、蒙板、濾鏡等制作特效

⑥  能熟練地使用快捷鍵、動(dòng)作、批處理等來(lái)提高工作效率

⑦  根據(jù)項(xiàng)目要求搜集素材、創(chuàng)作作品

（3）情感目標(biāo)

①  培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)

②  培養(yǎng)高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神

③  提高創(chuàng)造美、欣賞美能力，提高藝術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)

三、課程內(nèi)容和要求

四、實(shí)施建議：

（一）教學(xué)建議：

整個(gè)課堂教學(xué)基本都在計(jì)算機(jī)機(jī)房完成，理論和實(shí)踐融為一體。

1、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。

2、在教學(xué)過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，加大實(shí)踐操作的容量。

3、充分利用教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)、投影儀等設(shè)備

4、教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。

5、教學(xué)中引進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目時(shí)，可聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)專家給學(xué)生授課或做技術(shù)總監(jiān)。

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)建議：

1、采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與期末考核相結(jié)合。

2、過(guò)程性評(píng)價(jià)占60%：包括課堂表現(xiàn)10%、平時(shí)作業(yè)10%、課堂練習(xí)10%、綜合項(xiàng)目訓(xùn)練30%；

3、學(xué)期期末綜合考核占40%：

4、Photoshop最后的考核建議為上機(jī)考核，建議考核內(nèi)容為綜合項(xiàng)目制作，以作品展示、創(chuàng)意闡述、項(xiàng)目答辯等形式進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，成績(jī)?cè)u(píng)定采用教師評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)和學(xué)生自評(píng)這三種形式綜合而成。

5、企業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)由教師、行業(yè)專家、企業(yè)代表、學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

（三）教學(xué)基本條件：

1、教師：

（1）取得教師職業(yè)資格證。

（2）具有計(jì)算機(jī)類專業(yè)本科及以上學(xué)歷、多媒體制作員技師、Photoshop高級(jí)工等證書。

（3）具有項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施能力，具有信息化教學(xué)資源開發(fā)、整合和應(yīng)用能力。

2、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備應(yīng)該保證正常的課堂教學(xué)的要求，及保證一人一機(jī)的要求，機(jī)房要配備投影儀以保證示范的正常進(jìn)行，配備正常的音響系統(tǒng)。同時(shí)還要配備相機(jī)、打印機(jī)、噴繪機(jī)等。

（四）教材的編寫和選用建議：

   1、教材的選用上應(yīng)該以項(xiàng)目任務(wù)為單位，通過(guò)項(xiàng)目任務(wù)的講解體現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)和能力，項(xiàng)目任務(wù)應(yīng)該由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。

 2、教材的編寫上應(yīng)該選用專業(yè)人員，采用項(xiàng)目教學(xué)教程，并配以圖片講解，后面留有相關(guān)的學(xué)生自主實(shí)踐的內(nèi)容，并附加啟迪式、幫助式文字。

3、教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)的新技術(shù)及時(shí)滲透到教材中，使教材更貼近專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際的需要。

（五）課程資源開發(fā)和利用建議：

1、根據(jù)各學(xué)校的能力開發(fā)相關(guān)的課件以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求

2、購(gòu)買部分相關(guān)的案例創(chuàng)意、分析的書籍

3、充分利用學(xué)校校園網(wǎng)上的數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)上教學(xué)視頻、實(shí)例等

（六）參考書目：

1、職業(yè)教育專業(yè)技能教材 《Photoshop圖像處理項(xiàng)目化教學(xué)教程》

主編：姬琳  電子科技大學(xué)出版社  2013年9月出版

2、職業(yè)教育專業(yè)技能教材  《Photoshop圖像處理》

主編：錢琳媛  中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社  2008年8月出版